编者按：3月22日，我校召开第五届教代会暨工代会第三次会议，总结回顾学校2023年成绩，明确2024年“1373”重点工作任务。为更好贯彻落实“双代会”精神，全校同心协力构建高质量发展新格局、推动事业高质量发展，党委宣传部特推出“凝心聚力抓落实，2024这么干”专题宣传活动，现将各单位围绕学校2024年工作部署，结合各单位工作职责、工作实际，谈思路、明举措、抓落实情况刊登如下：
之十：数理学院：砥砺奋进风正劲 凝心聚力谋发展
2023年，数理学院紧紧围绕学校重点工作任务，不甘示弱，积极进取，砥砺奋进，坚定不移走特色化发展之路，以高质量党建推动高质量事业发展。
夯实课程思政基础，构筑课程建设主阵地。在国家级课程思政团队课程名师基础上，做好课程思政教学改革工作。2023年度国家级教改项目“习近平新时代中国特色社会主义思想融入概率统计教学研究与实践”通过中期验收；省级“数理课程思政教学研究示范中心”圆满结项；《高等数学I》获批河南省通识教育示范课程。
狠抓教育教学质量，教学与学科竞赛成绩斐然。获第四届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛二等奖1项、省教育系统教学技能竞赛一等奖1项、校级教学创新大赛一等奖1项；1人获河南省教学标兵荣誉称号；学科竞赛获得国家级奖励22项，省部级奖励64项。
优化学科方向，助推科研产出。聚合学科研究优势，凝练学科方向，打造学术梯队，培养学术骨干，提高科研产出。主持国家自然科学基金1项，河南省科技攻关项目1项，获批河南省科技厅工程技术研究中心1个。学院教师共获国家自然科学基金资助4项，博士后基金1项。
聚焦学生发展，打造特色学工品牌。“毕业生远航教育工程”“假期4+X服务工程”“新生起航教育工程”“数理文化节”等亮点纷呈、品牌特色鲜明。数理文化节品牌活动荣获2022年河南省普通高等学校优秀成果三等奖。
2024年，学院将围绕学校中心工作，结合学院“十四五”规划，实施“1221”发展工程（1条主线、2个抓手，2个特色引领，1个项目工程），即以质量为生命线，坚持教学科研两手抓、两手都要硬的总方略，持续提升省级数理课程思政特色化建设水平，发挥教学及课程建设优势，努力实现国家级项目的突破性进展。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极推广、落实党建工作项目化、品牌化，结合省级标杆党支部创建工作，提炼突出特色党建品牌，积极创建省级样板党支部。
根据学校本科教育教学审核评估要求，按照时间节点推进落实各项工作。加强师资队伍建设，完成年度博士引进任务；完成国家自然科学基金以及河南省科技厅、省教育厅各类项目的申报工作；认真组织各级、各类教学竞赛和教学观摩活动，持续开展课程思政教学活动，提升教学能力和水平；加强与企事业单位合作力度，提升人才应用能力培养的层次和水平；做好公共数学教学改革工作，强化与专业的对接，服务好工程专业认证、硕士点申报等工作；做好教材修订和编写工作，为特色教材形成奠定基础；深入调研拟建新能源新专业，为新能源学院的筹建做好前期准备工作。持续开展学工品牌培育，加强“数理文化节”“4+X服务工程”等品牌项目创建。抓好学科竞赛，促使学风建设。认真组织各级各类竞赛活动，争取在获奖数量和质量上有新的突破。
之十一：教师教育学院：锐意进取担使命 攻坚克难创新绩
2023年，教师教育学院聚焦“立德树人”根本任务，坚持以提升人才培养质量为宗旨，以本科审核评估和师范专业认证为契机，大力加强学院内部深度融合和专业内涵建设，荣获学校年度目标管理先进单位。
学前教育专业顺利通过普通高等学校师范类专业第二级认证，为培养新时代高素质专业化创新型教师提供有力支撑；“教师教育专业集群建设”获批河南省示范校建设重点实施项目。项目以“教师教育振兴行动计划”为导向，以卓越教师培养为目标，按照“立足地方、凝练特色、发展优势、打造品牌”的建设理念，提高了学院人才培养质量，提升了服务地方基础教育发展能力。
开展一系列具有专业特色的品牌活动，举办9001cc金沙以诚为本第六届三笔字大赛、第四届讲课大赛。坚持专业教育与实践教育相融合、学术性与实用性相统一的理念，培养具有专业技能、有较强实践能力的应用型专门人才。
深入开展青少年教育提升工程，办好“筑梦立志，扬帆启航”研学活动，先后对南召县龙泉寺村小学、高峰庵小学、青杠扒小学进行智力帮扶、人才帮扶、物质帮扶，将精准帮扶工作件件落到实处，入选省教育厅高校精准帮扶典型项目。
2024年，学院将继续推进小学教育专业认证工作；按照学校本科教育教学审核评估工作方案，制定学院工作方案及评建工作安排，全面提升教育教学和人才培养质量；对学前教育专业持续改进，保障和提高专业教学质量；组织好三笔字大赛、讲课大赛、钢琴大赛等技能竞赛，开展“师苑创新课堂教学观摩课”活动，办好周末文化广场、学前教育宣传月、手工作品展、专业汇报演出等，强化实践育人特色；办好“师苑大讲堂”、“师苑学术沙龙”等，营造浓厚的学术氛围；持续开展青少年教育提升工程，巩固校地结对帮扶成果。
2024年教师教育学院将凝心聚力、砥砺前行，为学校高质量发展作出新贡献。
之十二：传媒学院：锚定六项重点工作 培养跨学科应用型传媒人才
2023年，传媒学院凝心聚力、勇毅前行，各项工作取得较好成绩，顺利完成全年目标任务。第一教工党支部获评省级样板支部，《广播电视文案写作》课程被认定为国家级一流课程。
2024年，传媒学院将全面落实立德树人根本任务，以构建高质量发展新格局为主线，以全面提高人才培养质量和提升办学层次为主攻方向，以全面深化改革为根本动力，推进学院高质量发展再上新台阶。
加强党的政治建设，持续提升学院党组织政治功能。深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，进一步做好价值引领和思想铸魂工作；在获批省级样板党支部的基础上，深化三级联创，持续推进校级标杆院系、样板支部、“双带头人”工作室一体培育创建；强化党建与业务融合，充分发挥保稳定、促发展功能，构建传媒学院高质量发展新格局。
探索“文文互鉴、文理交叉、文工融合”模式，培养跨学科应用型传媒人才。围绕新文科建设总体目标，突出学科交叉特色，一方面以行业对新闻传播人才的新要求为抓手，拓宽学生知识结构，另一方面注重新技术的融入与学生专业技能的提升。
聚焦数字赋能教学，提升人才培养质量。为实现专业“重塑升级、锻强提质”，重新审视课程教学目标，促进数字赋能教学从资源增长走向内涵提升，提升教师数字化素养，发挥数字技术规模效应，推动新平台新形态下的教学改革、教学视频资源的开发利用等，真正实现从“讲授为中心”向“学习为中心”转变。
倡导科研工作“三个面向”，实施“2+4工作机制”。以“三个面向”（面向学术前沿、面向交叉学科、面向区域特色）为指导思想，形成“新媒体传播研究中心”“校级科研团队”+“传媒大讲堂”“科研人才托举计划”“科研分享会”“科研规划研讨会”的“2+4工作机制”，实现有组织的科研和高层次项目的再突破。
坚持“四大需求”导向，创新“新媒体+N”模式服务省域副中心城市建设。加强校地校企协同育人，围绕“发展”需求，提供咨询服务；围绕“团建”需求，承担文化服务；围绕“复合”需求，赋能专业人才；围绕“创新”需求，助力新型业态。创新“新媒体+N”融合手段，具体开展新媒体赋能乡村振兴、非遗项目传承和文旅高质量发展等工作，提高学生创新实践能力，提升学院影响力。
聚焦学生全面发展，全力推进合力育人。强化学生日常管理，进一步夯实辅导员、学业导师、学生干部为主体的学生工作队伍，优化“院系、班级、宿舍”三级联动工作机制，持续实施“主席团+工作部门”学生会工作模式，扎实推进“青马工程”。依托学院“一站式”社区建设，深入实施“三航育人工程”、“辅导员精品项目”、“一专业一特色一班级一品牌”、“3445”红色文化实践育人工程等品牌，增进育人实效。（校对/谭萌 编辑/肖邓华 审核/逯忆）
