编者按：3月22日，我校召开第五届教代会暨工代会第三次会议，总结回顾学校2023年成绩，明确2024年“1373”重点工作任务。为更好贯彻落实“双代会”精神，全校同心协力构建高质量发展新格局、推动事业高质量发展，党委宣传部特推出“凝心聚力抓落实，2024这么干”专题宣传活动，现将各单位围绕学校2024年工作部署，结合各单位工作职责、工作实际，谈思路、明举措、抓落实情况刊登如下：
之四十：实验室建设管理运营中心：规范管理 开放共享 提升效益 高质发展
2023年，实验室建设管理运营中心举办实验室安全文化宣传月活动，涵盖实验室安全知识与典型事故警示展、专题讲座、应急演练、实验室安全知识大赛等，连续三届获得河南省高校实验室安全文化月优秀组织奖；分批开展特种设备管理人员培训、考试，使相关人员获得全国通用特种设备作业资格证；立项实验室建设项目7项，总计1542万元，保障教学科研社会服务需要；设立实验室开放基金20万元，申报299项，论证立项194项，174项通过验收、获得经费资助，有效提升学生实践创新能力。同时，积极开展2022年度仪器设备开放共享绩效评价和双向补贴工作，获河南省大型仪器设备开放共享绩效评价“优秀”，经费奖励40万元。
2024年，实验室建设管理运营中心将守住安全底线，强化实验室管理和服务，持续投入建设经费，大力推进仪器设备开放共享，秉持“服务学生、服务教师、服务社会”理念，逐步实现四个转变，即“从重建设向重应用转变，从基本学院单独使用向学院间共享使用转变，从建设院级实验平台向建设校级实验平台转变，从大型仪器设备少量开放共享向积极、主动、大力推动对外开放共享转变”，为学校硕士学位授予单位创建、本科教育教学审核评估迎评、综合改革稳步推进奠定扎实实验室条件保障。
完善实验室安全管理体系，保障实验室安全有序运行。进一步完善校、院、实验室三级实验室安全管理制度和体系，严格落实安全责任制度和定期检查整改制度；加强实验室重点危险源管理；利用信息化平台加强安全宣传培训，营造安全文化氛围；继续开展实验室安全文化宣传月活动，组织实验室安全应急演练，力保实验室安全零事故。
大力推动实验室开放共享，提升仪器设备使用效益。最大限度发挥仪器设备的使用效率，完善大型仪器设备开放共享管理制度；对2023年通过验收并投入使用的教学仪器设备购置项目进行共享考核与效益评价；将10万元以上具备开放条件的大型仪器设备纳入校级共享平台；组织大型仪器设备实验项目研究与开发以及共享平台使用培训，逐步提升大型仪器设备共享服务水平。
充分论证实验室建设项目，保障教学科研社会服务需要。重点扶持中央财政支持项目建设，优先保障学校审核评估需要的实验室建设项目，重视“虚仿2.0”等数字化实验室项目；拓宽合作渠道，鼓励校企共建实验室，确保新增教学仪器设备值超过1000万元。
跟进监控立项建设项目，及时对标验收仪器设备。跟进监控2023年度实验室建设项目完成情况，督促供应商及相关学院按照合同及时供货并组织院级验收，中心及时组织校级验收。
调整优化实验室建制，科学合理配置配套设施。根据学校发展现状及审核评估相关要求，调整优化实验室建设，科学合理配置实验室人员、用房及教学科研仪器设备；组织开展全校教学科研仪器设备清产核资，逐个核查实验室用房、仪器设备等基本情况，厘清资产存量，加强教学科研仪器设备资产标识及账务管理。
之四十一：南阳大数据研究院：构建“1331N”工作体系 推动数字化转型 助力副中心城市建设
2023年，南阳大数据研究院围绕南阳市建设副中心城市目标和学校“十四五”规划部署，以数字化转型为切入点，推动研究院“1331N”的建设思路不断深入实施，为地方经济建设发展和社会进步做出积极贡献。
持续打造高端智库，为数字化转型提供智力支持。聚焦“数字政府、数字经济、数字社会”研究，持续打造数字领域高端智库，通过多种渠道和方式丰富数字化转型智力成果，为南阳市数字经济发展建言献策，提升研究院社会服务的软实力，不断扩大研究院在南阳市及豫西南地区的社会影响力，取得丰硕成果。在南阳日报发表数字化转型评论1篇；完成数字化转型专题报告8场，含河南省委网信办邀请的3站巡讲活动；以“数字经济”为课题，完成南阳市智库联盟课题1项，获二等奖；与南召县人民检察院合作，完成《数字检察提升法律监督能力》研究报告；受邀参与市县信息化项目评审和验收11次。
深入开展校地合作，助力地方数字经济发展。始终坚持“校地融合”的服务理念，加强与地方政府和企业的沟通交流，深入开展新一代信息技术应用创新技术服务，助力地方数字经济发展，提高研究院技术服务的硬实力。与中国联通南阳分公司举办工业互联网研究院建设研讨会；与镇平、内乡等县及企业签订战略合作协议3份；与多个政府部门和企业开展交流活动10余次；与内乡县人民检察院共建数字检察协同研究中心，构建“非羁押监管大数据平台”；助力市烟草局构建预警研判模型，荣获全省大比武多个奖项；服务多个政府部门及企业，完成技术研发并签订合同7个，总金额40.7万元，到账经费44.7万元。
坚持成果导向机制，高质量完成学校任务。积极申报纵向课题，加强科研成果产出，鼓励提升个人专业能力，高质量完成学校安排的各项任务。申报河南省国际科技合作项目1项，获批档案局科技项目1项；完成SCI论文2篇；完成多门课程教学工作，指导毕业设计27人；指导学生团队参加多项比赛，并鼓励博士指导学生参与科研项目。
2024年，南阳大数据研究院将围绕以下六项重点内容开展工作。一是聚焦医疗健康大数据、数字检察、智慧城管等应用创新研究方向，拓展数据要素研究，提升核心竞争力；二是加强项目团队建设，完善规章制度和激励机制，吸纳优秀人才，提升研发能力；三是依托项目团队，服务地方数字化转型，力争签订横向项目，实现经费目标；四是举办研讨交流会，提升研究院在地方数字化转型中的影响力；五是加强研究院三大平台建设，提升应用创新研究能力和水平；六是做好宣传培训、政策解读等工作，打造新一代信息技术科普教育基地。
之四十二：依法治校办公室：着力构建“六大体系” 深入推进学校治理现代化
2023年，依法治校办公室紧紧围绕学校党政工作重点，以中央、省、市法治工作部署为导向，积极推进依法治校、法治宣传教育、法律审核、信访等工作，取得良好成效。先后荣获全国互联网法律法规知识云大赛优秀组织单位、全省第八届“学宪法 讲宪法”高校组优秀奖、全省“我的社区矫正故事”主题征文活动二等奖，“礼赞新时代，法治润中原”法治动漫微视频征集评选大赛二等奖、三等奖等，在“南阳市习近平法治思想主题征文”活动中获三等奖2人、优秀奖2人；“1+N”五维并举主题普法教育活动荣获全省校园法治文化品牌项目；《河南教育工作情况》刊登学校法治宣传教育“三个三”工作法，《河南日报》报道“9001cc金沙以诚为本立足‘六化’提升‘六力’，全面推进学校治理体系和治理能力现代化”。
2024年，依法治校办公室将持续推进“六大体系”，全面提升学校治理能力。
推进学校科学制度建设。以《章程》为核心，依法、依规开展规范性文件的“立、改、废、释”工作，持续开展制度清理工作，建立规范统一、分类科学、层次清晰、运行高效的学校规章制度体系。
完善内部治理结构。坚持党委领导下的校长负责制，坚持党委领导下的校长负责制实施情况报告制度；不断完善教职工工会和教职工代表大会制度、学生代表大会制度；加强学术委员会建设，构建以学术委员会为核心的学术体系，实现教授治学。
依法维护师生权益。强化保护师生权益、做好服务管理的意识，依法维护师生申诉的权利，对涉及重大利益的处理、处分进行申诉，必要时采取听证方式，确保处分或申诉决定程序的公平公正。
加强法律风险管控。开展学校风险排查，梳理法律风险清单；完善法律事务管理信息化系统，开展合同清理和合同签订统一授权工作；建设平安、和谐校园。
开展法治宣传教育。开展习近平法治思想专题学习会、民法典宣传周、“宪法卫士”、12.4宪法宣传周等“1+N”15个主题普法宣传活动；定期更新线上普法内容。
夯实法治保障机制。切实履行《9001cc金沙以诚为本党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责实施细则》；推进学校党政主要负责人主持召开法治专项工作会议；向教职工代表大会进行报告；加强对法律顾问的管理。
之四十三：教师教学发展中心：一路相随 共赴山海
2023年，教师教学发展中心始终秉持“塑品牌、做表率、强内涵、勇创新”理念，取得显著成绩，为学校教育教学发展做出积极贡献。
塑品牌——“十年磨一剑”，在河南省教师发展领域发出南工声音，塑造南工品牌。自2013年启动至今这十年间，教师教学发展中心积极探索实践顶层设计——教师终身发展体系和以教师发展教研团推动基层教研体系。省教育厅高教处负责人到中心调研时，称中心为“全省教师发展中心的标杆”，组织全省教师发展中心主任来校参观。
做表率——发挥省级示范中心的引领和辐射作用，为全省教发中心做表率。举办全国首期融入课程思政的对分课堂高质量教学工作坊，是国内第一个涉足学科的教学类工作坊；承办全省本科高校教师教学发展中心主任培训班，人民日报等媒体报道；接待新加坡南洋理工大学、韩山师范学院等多所兄弟院校参观；谭征教授等5位教发师入选教育部网培中心专家库，多位教发师应邀到省内外院校开展培训，莫华敏老师在网络平台上的教学经验分享观看量达到4万多人次。
强内涵——按照教育部、省教育厅对教师发展中心的建设要求，不断加强内涵建设。组织专任教师赴企事业单位实践锻炼；聘任9名全国教发领域的权威人士，成立教师发展专家委员会；成立教师发展教研团。2023年，开展教师工作坊3期，“教与学”学术讲坛2期，组织新入职教师研习营。
勇创新——以教师发展师队伍激活基层教研，打通教师发展的最后一公里。积极探索以教师发展师队伍激活基层教研的项目，效率高、质量好、常态化，努力从根本上解决教学问题。量化测评师生满意度达100%，培养内容迁移度100%，基本实现培训、成果迁移、人才培养质量提升的贯穿。与建筑学院、生化学院和马克思主义学院联合举办“青蓝工作坊”和“8-4-2”教研，被教育部网络培训中心采用、实施。
2024年，教师教学发展中心将以“不折不扣抓落实、雷厉风行抓落实、求真务实抓落实、敢做善为抓落实”的工作作风，在落实学校“1373”工作布局贡献力量。
持续建设——持续加强师资队伍建设。根据教师发展体系，按照新任教师站稳讲台，建立归属感，青年教师全面提升教学能力，以赛促教，骨干教师开展教学研究，把经验转化为科学，教学名师成长为教师发展师，反哺各级各类教师的目标，全面开展教师发展体系的各个项目，为教师各个阶段成长提供支撑。
技术赋能——提升教师数字化素养。以教师发展教研团教育技术项目组为人才支撑，采用“8-4-2”教研模式，推动教学技术与传统教育融合发展，推进课堂教学深层次创新变革。具体涵盖慕课、微课的制作以及以此为基础的混合式、翻转课堂；教学互动软件超星学习通、雨课堂等的运用；ChatGPT、知识图谱在教学中的应用等课程。
为校争光——在省内外持续发声，在教师发展领域扩大南工品牌的影响力。争取承办河南省示范性培训项目——河南省骨干教师培训班；在举办全国首期融入课程思政的对分课堂高质量教学工作坊的基础上，总结经验，凝练特色，进一步科学设计培训环节，完善培训体系，发挥现有教发师资源优势，将融入课程思政的对分课堂培训打造成学校亮点工作，惠及省内并辐射全国高校；在各大论坛、年会发言，宣传实践成果，在教师发展领域发出南工声音，塑造南工品牌，为校争光。（校对/鲁静薇 编辑/肖邓华 审核/逯忆）
